GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

Generaciones de las Computadoras

Primera Generación (1951-1958)

·  Usaban tubos al vacío para procesar información.

·  Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.

·  Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.

·  Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.

Segunda Generación (1958-1964)

·  Características de está generación:

·  Usaban transistores para procesar información.

·  Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.

·  200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.

·  Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.

·  Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.

·  Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles.

·  Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.

·  La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".

·  Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.

·  Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Tercera Generación (1964-1971)
·  Características de está generación:

·  Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.

·  Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.

·  Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.

·  Surge la multiprogramación.

·  Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.

·  Emerge la industria del "software".

·  Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.

·  Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.

Cuarta Generación (1971-1988)
·  Características de está generación:

·  Se desarrolló el microprocesador.

·  Se colocan más circuitos dentro de un "chip".

·  "LSI - Large Scale Integration circuit".

·  "VLSI - Very Large Scale Integration circuit".

·  Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.

·  Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".

·  Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.

·  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

·  Se desarrollan las supercomputadoras.

Quinta Generación (1983 al presente)
·  Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:

·  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

·  Se desarrollan las supercomputadoras.
Inteligencia artificial:
La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la solución de problemas a la computadora.
Robótica:
La robótica es el arte y ciencia de la creación y empleo de robots. Un robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo. Están siendo diseñados con inteligencia artificial, para que puedan responder de manera más efectiva a situaciones no estructuradas.
Sistemas expertos:
Un sistema experto es una aplicación de inteligencia artificial que usa una base de conocimiento de la experiencia humana para ayudar a la resolución de problemas.

Redes de comunicaciones:
Los canales de comunicaciones que interconectan terminales y computadoras se conocen como redes de comunicaciones; todo el "hardware" que soporta las interconexiones y todo el "software" que administra la transmisión.

•CAMPOS TECNOLOGICOS•

Campo tecnológico

ES EL QUE ESTA PRESENTE COMO CONTENIDO TRANSVERSAL PARA QUE LOS ALUMNOS DESCUBRAN EL SUBSTRATO TECNOLOGICO DE TODOS LOS CONTENIDOS CURRICULARES Y COMPRENDAN LOS CONDICIONAMIENTOS HISTORICOS Y SOCIALES DE LA HISTORIA.

CLASIFICACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS:

CULTURALES: LA ESCUELA PRODUCE SABERES SOCIALMENTE ELABORADOS LA TECNOLOGIA COMO PARTE DE LA CULTURA DEBE SER INTRODUCIDA EN SU AMBITO


TECNICOS INSTRUMENTALES: SE TRATA DE FORMULAR UNA COMPETENCIA TECNOLOGICA VINCULADA A HABILIDADES TECNICO INTRUMENTALES QUE SE EXPRESEN EN UN CONJUNTO DE CAPACIDADES DE ORDEN COGNITIVOS.


ETICOS: EL CAMPO DE LA TECNOLOGIA DEBE HACERSE CARGO DE LA DISCUCION ETICA SOBRE LOS IMPACTOS Y EFECTOS DE SU ACCIONAR SOBRE EL AMBIENTE.
LAS APLICACIONES INDUSTRIALES ESTAN RELACIONADOS EN LO ESENCIAL CON 4 GRANDES LINEAS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO.

Alumnos

Conforme van creciendo los estudiantes, sus necesidades van cambiando y en este espacio los acompañamos con información y materiales para cada etapa

Padres de Familia

Los Padres de Familia son una pieza clave en la formación y educación de sus hijos. la SEP les proporciona en este apartado información de apoyo y consulta, programas y opciones educativas de interés

Docentes

Uno de los principales objetivos del Portal de la SEP es la oferta de servicios y material de apoyo para el personal docente. Maestro, te invitamos a utilizar este Portal como referencia y como apoyo para facilitar tus actividades

Investigadores

Artículos, estudio, información sobre becas, grados académicos y especialidades son algunos de los temas que los investigadores podrán encontrar en este apartado

clase virtual ☻

Con la evolución de las nuevas tecnologías y aprovechando que el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" posee un espacio en el Internet, se propone mediante este Proyecto el diseño de cursos virtuales como asistencia a las asignaturas dictadas en la Carrera de Ingeniería de Sistemas del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño". Esta investigación actúa en pro de la mejora académica del alumnado del IUPSM y, al mismo tiempo, ayuda al profesorado en la facilitación de los aprendizajes utilizando tecnología de punta.

aide shalma jennifer

AlOnDrA

Hermanos morales
jueves 13 de octubre de 2011
producto	compra	empresa	venta	empresa	precio
azucar	1000	sonrics			70000
colorante art.	1500	lau			75000
saborizantes	750	pleiu			35000
palos	600	fua			45000
bolsas	600	pauh			50550
empaques	600	supersa			5520
caramelo	1600	chichetza			60000
moldes	600	naturalitto			3250
glucosa	1780	gutii			6000
acido citrico	1450	frutsii			14000		75000
paletas			500	llac	12000
chocolates			605	londres	2585		1780
cachetadas			300	wonka	5666		605
juguitos			123	lala	8520
gelatinas			560	fortecx	4561		2546
chilitos			259	dragonsitos	2546		605
halls			456	vaquita	8547		600
rocaletas			356	varcel	5887
gomitas			546	marinela	4587
lunetas			245	gamesa	6985
			123		75000

shalma

LA DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTOS TECNICO EN INFORMACION PARA LA CREACION DE INNOVACIONES EN LA INFORMATICA.

Existen diferencias entre los conocimientos vinculados a la competencia disciplinaria y los vinculados a la competencia enciclopédica. La competencia disciplinaria son los conocimientos más concretos relacionados con los conocimientos técnicos de una disciplina. Los textos técnicos son los que exigen un dominio temático, centrado en el dominio de una parcela concreta del saber y sus [...]

Etiquetas:aspectos léxicos, bagaje cultural, competencia disciplinaria, competencia enciclopédica, conocimientos técnicos, diccionarios, interpretación, Newmark, referencia extratextual, referencias intertextuales, textos, traducción, traductor
Publicado en Para Traductores, Traducción Profesional | 1 comentario »

En terapia ocupacional, el conocimiento técnico consiste en la experticia que debe demostrar el profesional en el conocimiento y la aplicación de ocho aspectos procedí mentales, cuyo fundamento se origina en el conocimiento científico-tecnológico.
1.- Administración de pruebas de medición
2.- Diseño, adaptación y ejecución de actividades de auto cuidado, estuio, trabajo, hogar y juego.
3.- Manejo de modalidades físicas y socio-emocionales para promover capacidades y habilidades del desempeño ocupacional
4.- Conducción de la relación terapéutica
5.- Orientación de habilidades funcionales
6.- Ortesis, artefactos, ayudas funcionales
7.- Manejo y adaptaciones del contexto físico
8.- Manejo y ajustes del contexto socialsh

La diferencia entre conocimiento tecnico en informacion para la creacion de innovaciones en la informatica.

LA DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTOS TECNICO EN INFORMACION PARA LA CREACION DE INNOVACIONES EN LA INFORMATICA.

Existen diferencias entre los conocimientos vinculados a la competencia disciplinaria y los vinculados a la competencia enciclopédica. La competencia disciplinaria son los conocimientos más concretos relacionados con los conocimientos técnicos de una disciplina. Los textos técnicos son los que exigen un dominio temático, centrado en el dominio de una parcela concreta del saber y sus [...]

Etiquetas:aspectos léxicos, bagaje cultural, competencia disciplinaria, competencia enciclopédica, conocimientos técnicos, diccionarios, interpretación, Newmark, referencia extratextual, referencias intertextuales, textos, traducción, traductor
Publicado en Para Traductores, Traducción Profesional | 1 comentario »

En terapia ocupacional, el conocimiento técnico consiste en la experticia que debe demostrar el profesional en el conocimiento y la aplicación de ocho aspectos procedí mentales, cuyo fundamento se origina en el conocimiento científico-tecnológico.
1.- Administración de pruebas de medición
2.- Diseño, adaptación y ejecución de actividades de auto cuidado, estuio, trabajo, hogar y juego.
3.- Manejo de modalidades físicas y socio-emocionales para promover capacidades y habilidades del desempeño ocupacional
4.- Conducción de la relación terapéutica
5.- Orientación de habilidades funcionales
6.- Ortesis, artefactos, ayudas funcionales
7.- Manejo y adaptaciones del contexto físico
8.- Manejo y ajustes del contexto social

El papel de la informatica en la producion industrial y el proyecto de produccion industrial de iformatica.

LAS TICS Y LA INNOVACION

Una fórmula de búsqueda y venta de ideas innovadoras llamada crowdsourcing se extiende entre las empresas aprovechando el flujo masivo de mentes pensantes y creativas que se acercan a Internet. Mediante este sistema, una empresa propone problemas y ofrece una recompensa a quienes los resuelvan o propongan un proyecto de éxito. Con este sistema salen ganando las empresas, porque tienen más posibilidades de encontrar soluciones. Salen ganando los “cerebros”, porque pueden vender sus ideas. Y salen ganando los cites que ponen en contacto a “buscadores” y “solucionadores" porque se llevan un porcentaje de lo que ganen los que ofrezcan las mejores soluciones a las compañías. Así se masifica la innovación y se democratizan los premios a la creatividad. Por Yaiza Martínez.

Las TIC están dado lugar en los últimos años a una novedosa fórmula de externalización de la innovación, explotando el poder creciente de las comunidades de Internet: el llamado crowdsourcing, sistema por el que una empresa propone problemas y ofrece una recompensa a quienes los resuelvan o al mejor proyecto. Por su parte, el cite de Internet utilizado como medio se beneficia de un porcentaje de la recompensa propuesta por la compañía.

EL USO DE CONOCIMIENTOS PARA EL CAMBIO TECNICO

En todas las empresas, los procesos productivos fueron adaptados o reestructurados en alguna de sus fases. La reestructuración se tradujo tanto en cambio técnico como en innovaciones incrementales. El cambio técnico se presentó en 23 de las empresas encuestadas, en 13 se vinculó con la automatización de equipos, en ocho con el rediseño y construcción de equipo y en dos más con el diseño y construcción de robots industriales. Otros cambios se relacionaron con adaptación de sistemas electrónicos, métodos de soldadura, métodos de prueba, empleo de nuevos materiales y requerimientos ambientales. Los cambios técnicos modificaron la productividad y la competitividad. Tanto la adaptación como la innovación incremental de producto y de procesos son prácticas cotidianas en la empresa y se realizan mediante una actitud vigilante y de inspección en el proceso productivo, orientado a satisfacer los requerimientos del cliente y a optimizar el proceso.
Eso es continuo (adaptación de tecnología), nosotros lo llamamos correctivo menor. Tenemos equipos que hacen mediciones, miden los valores de capacitadores. Los proveedores los mandan con ciertas tolerancias pero nuestros clientes cambian frecuentemente las tolerancias, entonces hay que cambiar los equipos según el orden.

LA BUSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION PARA LA INNOVACION

La tecnología no es el único factor que determina la competitividad, aunque hoy está muy extendido el criterio de que entre todas las cosas que pueden cambiar las reglas de la competencia, el cambio tecnológico figura como la más prominente. Las ventajas competitivas derivan hoy del conocimiento científico convertido en tecnologías.

La reanimación económica y el desarrollo del país dentro del contexto mundial actual nos sitúa ante la necesidad de valorar cómo los procesos de Gestión de la Innovación Tecnológica permiten la creación de capacidades productivas, y sobre todo tecnológicas en el marco empresarial y nacional.

Este enfoque conduce al análisis del proceso de innovación como respuesta a apremiantes necesidades económico – sociales y su impacto en la sustitución de importaciones, utilización de la infraestructura productiva y diversificación de los fondos exportables.

La situación actual y las perspectivas de la economía cubana son muy complejas. La nación tiene ante sí numerosas necesidades de capital, mercado y tecnología y una gran urgencia de elevar su competitividad.

La Tecnología desempeña un papel critico en la competitividad de la empresa y es uno de los factores intangibles que plantea más dificultad en su gestión. El nuevo escenario se identifica con la aceleración del cambio tecnológico y el acortamiento del ciclo de vida de los productos, de ahí la importancia estratégica de realizar una eficaz gestión de la tecnología en la empresa.